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TN PRESS

Masivo aplazo de docentes en Alto Paraná desnuda el déficit en comprensión lectora

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El Concurso Público de Oposición dejó como resultado el aplazo masivo de los docentes del departamento de Alto Paraná, que buscaban formar parte del Banco de Datos Elegibles del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

El desempeño es penoso y evidencia la poca preparación para este proceso selectivo. En el Nivel 1, docente en aula, para Tercer Ciclo y Escolar Básica únicamente el 19% superó la prueba y consiguió el puntaje necesario para aprobar.

El reporte indica que, de 3.349 postulantes, solo 593 fueron los que pasaron el examen. En tanto, con relación al Nivel Inicial, se presentaron 892 docentes y solo aprobaron 88. En primer y segundo ciclo, 2.315 participaron, pero solo 243 son los aptos para estar en aulas. El instrumento de evaluación consistía en la interpretación y comprensión de textos, materia en la que la mayoría de los docentes está APLAZADA.

MÉTODO DE EVALUACIÓN

Miguel Marecos, presidente del Sindicato Nacional de Directores (Sinadi) señaló que los aplazos masivos son una alerta roja y solicitarán una revisión del sistema que evalúa los exámenes. “La comisión ya levantó la alerta roja, es el sistema de evaluación el que crea la dificultad. Pedimos una mesa técnica con los responsables de hacer los exámenes y vamos a mirar qué elementos de evaluación se revisaron”, expresó.

Por otro lado, el director resaltó que en el último examen realizado en el interior del país, los maestros no tenían las condiciones básicas. “En muchos casos había gente hacinada en un lugar, rindiendo en su regazo o sobre pupitres a falta de mesas”, señaló. El MEC anunció las fechas para los próximos exámenes de este concurso, que se llevarán a cabo el 21 de octubre y el 6 de noviembre.






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